VG nett flesker i dag til med overskriften “- Gutters dataspilling gjør dem dårlige i lesing“. De er langt fra eneste avis som proklamerer dataspillenes dårlige innflytelse på dagens unge gutter. Bakgrunnen er en undersøkelse utført av Respons på vegne av Utdanningsforbundet, hvor 300 rektorer har svart på hva de mente var de to viktigste grunnene til at norske elever scorer svakt på leseferdigheter. Tre av de seks valgmulighetene fikk nesten likt antall stemmer:

  • Elevene bruker for lite tid til lesing, for mye tid på sosiale medier, TV, spill etc.: 47%
  • Foreldrene engasjerer seg for lite i elevenes faglige utvikling: 44%
  • Skolen mangler ressurser og kompetanse til å gi ekstra hjelp: 42%

I tillegg fikk valgmuligheten “skolens innsats for leseopplæring er generelt ikke god nok” 33% av stemmene.

Likevel klarer såpass mange av landets aviser å vinkle funnene til at gutter må spille mindre dataspill. Det bør vurderes om statistikk og kvantitative metoder skal bli obligatorisk i journalistutdanningen. Valgalternativet som fikk 47% sier ikke bare dataspill, det sier sosiale medier, TV, spill etc. Det er minst fire mulige syndebukker bare der. Dessuten burde de andre valgmulighetene også være av interesse for pressen, særlig i lys av disse dagers utdanningsdebatt.  Jeg er definitivt ikke imponert over det journalistiske nivået.  Det er kanskje på tide å minne om “Vær varsom”-plakatens punkt  4.1: “Legg vekt på saklighet og omtanke i innhold og presentasjon” og punkt 4.4: “Sørg for at overskrifter, henvisninger, ingresser og inn- og utannonseringer ikke går lenger enn det er dekning for i stoffet. [..]“

Saken blir ikke bedre av at  Utdanningsforbundet selv oppfordrer til å gi guttene bøker til jul. Lederen i Utdanningsforbundet, Mimi Bjerkestrand, sier: “- Hvis man skal bruke mer tid på lesing, må man bruke mindre tid på noe annet. Foreldre bør sørge for at barna bruker mindre tid foran skjermen og mer tid på bøker. I disse førjulstider er min oppfordring til foreldre og besteforeldre å kjøpe gode bøker til barna til jul.” Det er absolutt ikke noe feil med en god bok som gave, men jeg vil gjerne at Utdanningsforbundet viser de forskningsresultatene som konkluderer med at leseferdigheter nødvendigvis kommer fra skjønnlitteratur. Jeg savner dessuten andre svaralternativer i undersøkelsen som “fritidsaktiviteter (f.eks. idrett, musikk ect)”, da avkrysningsalternativ legger føringer på svarene. Men når undersøkelsen nå er gjort, så håper jeg at Utdanningsforbundet evner å komme med innspill også til hvordan de har tenkt til å løse det som burde være deres fokus, nemlig at av de 300 rektorene mener:

  • 42% at skolen mangler ressurser og kompetanse til å gi ekstra hjelp
  • 33% at skolens innsats for leseopplæring generelt ikke er god nok

Jeg sier ikke dermed at dataspilling kun har positive effekter, men  det er trist at verken den fjerde statsmakt eller de som skal utdanne våre barn klarer å se nyansert og saklig på temaet.